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    如何提高电力电子技术课程教学水平

     论文?#25913;?电子技术论文     更新时间2019/4/23 17:19:49   

    摘要电力电子技术课程是电气工程及其自动化专业的重要专业基础课这门课程的教学水平直接关系到专业人才培养的质量因此对提高课程教学水平的研究具有重要的意义以我校电力电子技术课程的教学实际为例分析了目前教学现状紧密围绕专业的培养目标从课程知识体系师资建设教材建设实验教学资源建设等方面进行了课程建设的?#25945;?#26399;望对课程教学水平的提高提供参考

    关键词课程建设师资建设特色教材

    1引言

    电力电子技术课程是电气工程及其自动化专业的重要专业基础课这门课程的教学水平直接关系到专业人才培养的质量[1-3]我校电气专业培养的人才有很大一部分出口面向民航运输行业专业担负着为行业培养合格电气专业人才的任务电力电子技术课程是我校电气工程及其自动化专业自动化?#31350;ƣ?#19987;业方向的一门重要专业基础课本课程以电气专业常用的电力变换理论与技术为重点掌握基本的电?#26041;?#26500;与控制规律和基本实验技能以电能的四?#30452;?#25442;即直流变交流交流变直流直流变直流交流变交流为主线展开教学为学生毕业后从事电气设备维修电气领域管理和电气系统设计研究工作打下坚实的专业理论基础

    2我校电气专业存在的不足

    根据从事专业教学的认识和思考认为目前课程教学方面还存在不足部分专业知识不能与时俱进目前课程教学大纲计划学时为46学时电力电子器件部分主要讲授不可控器件电力二极管半控器件晶闸管全控器件IGBTMOSFET电力晶体管整流电?#20998;?#35201;讲授单相整流电路三相整流电路的结构工作原理数值分析电路波形分析谐波构成功率因数的概念逆变电?#26041;?#25480;基本方波逆变电路三相方波逆变电路SPWM逆变电路直流直流变换讲授基本直流变换电路复合直流变换电路交流交流变换讲授相控斩波的单相交流变换电路的分析与实现PWM斩波的单相交流变换电路的分析与实现这种课程知识体系不能与时俱进主要体现在部分知识老化比如还在用大量的篇幅讲授晶闸管器件以及由晶闸管构成的整流电路这部分知识所占比重过大与其他专业课程联系不多专业课程上以空客A320美国波音737机型电气系统为主新机型空客A380波音787 商飞国产ARJ21客机已航线运?#26657;?#30446;前在电力电子技术课程的知识体系上这些新机型的知识技术体现不多或是没有涉及青年教师重视理论研究发表高水平论文申请基金项目高水平的理论论文科研项目对课程的教学应该是有促进作用的但是如果理论过高与实践脱节难免会曲高和寡因为电力电子技术课程的授课对象是电气工程及其自动化的?#31350;?#29983;他们对于高深的理论难以理解不具备相关的基础知识学生的知识体系应该是循序渐进的系统化的因此高水平的理论一定要与实践相结合与实际工程案例相结合目前电力电子课程的实践教学资源也存在不足课内有八个学时的实验?#25165;?#25972;流电路实验逆变电路实验DC-DC电路实验实验设备是求实实验教学台这?#36136;?#39564;教学台面板上印有电路符号面板上有插孔学生做实验就是按照电路图接线使用这?#36136;?#39564;教学实验台方便教学但教学效果?#24202;?#22909;学生看到的只是一些电路符号根?#31350;?#35265;内部的电力电子器件学生学完课程后连基本电力电子器件如晶闸管和IGBT都不认识并?#20197;?#23454;验台完成的多是验证性实验缺少开发性综合性实验可见教学没有达?#25509;?#26377;的效果教材方面使用的是国家规划教材由于专业培养的是面向民航运输业的电气?#31350;?#23398;生因此使用这种规划教材也存在一些局限性比如与行业脱节教材中的一些电路和案例学生觉?#29028;?#25277;象不接地气

    3改进措施

    首先从课程的知识体系方面进行改革课程组教师到航?#23637;?#21496;机场机务维修公司等行业企业进行调研紧密结合一线另外还要到行业外的高新技术企业调研目前是信息化时代电气化时代随着互联网+中国制造2025的?#24179;?#30005;气行业必将发生深刻变革如何与时俱进跟踪电气行业新技术新动态是具有?#36136;?#24847;义的因此课程的知识体系要更新要变革要紧跟时代步伐把最新的理论最好的实践带给学生由于课程学时的限制这就要求淘汰一些陈旧的应用范围变窄的一些知识比如减少晶闸管知识的讲授减少晶闸管整流电路的课时?#23454;?#22686;加直流-直流变换的学时增加PWM控制技术的比重另外还要理顺相关课程的衔接问题比如有些知识点在不同的专业课程都有讲解出现了知识点的重复这就要求在制定本课程知识体系大纲的过程?#26657;?#19982;相关课程的教师有良好的沟通协商看看这些重复的知识点到底?#25165;?#22312;哪门课程中更合适更符合专业人才培养的目标更有利于教学活动的开展在青年教师的培养方面支持青年教师脱产到企业实习实践我校青年教师多数对民航行业了解不足多数教师只有一个月的企业认识实习因此对飞机系?#24120;?#23545;机场的生产运行了解的比较肤?#24120;?#36825;对教学水平的提高非常不利在条件允许的情况下教师最好能有一年的脱产企业实践这样教师通过长时间的企业实习实践对飞机系统等专业具有了相当深入的了解和掌握这不仅对课堂教学有利同样对于编写教材申请行业内的科研项目都具有很大的帮助在特色实验教学设备方面应该有所作为目前不仅我校电气专业使用求是实验教学仪器根据调研天津的部分?#20843;?#19968;流高校也在使用这种教学仪器这些院校的老师也?#20174;?#23454;验教学效果不佳因此可以结合自己学校的特色组织骨干教师研制特色的实验教学仪器比如可以把老师的科研课题进行梳理把其中的硬件系?#24120;?#25511;制方法等进行整合开发出课程的实验项目这样做既能够使学生接触到新的知识又能够与行业紧密结合接地气学生学习起来也?#25442;?#24863;到枯燥容易理解和接受在特色教材建设方面支持鼓励课程组教师编写特色教材在新的知识大纲体系下把一些研究过程的案例科研项目的案例进行加工整合结合课程的基础知识编写出本专业的特色教材一方面满足教学的需求另一方面也可以扩大专业的影响力

    4结论

    本文分析了我校电力电子技术课程教学过程中存在的一些不足和问题从知识体系教师培养实践教学资源特色教材建设等方面提出了改进措施希望通过这些方面的改进对高素质应用型人才培养对专业的建设对社会的服务起到积极的促进作用

    参考文献

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    [4]西安交通大学?#31350;?#22521;养方dqgcjqzdh.htm[DB/OL].

    [5]华北电力大学?#31350;?#22521;养方案

    作者林家泉 单位中国民航大学电子信息与自动化学院

    • 参考文献
    学术网?#31456;?500余种种类遍及
    时政文学生活娱乐教育学术等
    诸多门类等进行了详细的介绍

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