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    计算机网络教学现况及问题

     论文?#25913;?网络教学论文     更新时间2019/4/23 14:56:18   

    摘要在当前就业竞争日益激?#19994;?#29615;境下将学生培养成具有较强的工程实践创新能力是一项重要的课题这对计算机网络基础课程教研教改工作带来了新的机遇与挑战本文分析了目前高职院校计算机网络教学中存在的课程内容与实际联系不紧密教师教学方法陈旧学生实践操作环节薄弱等诸多方面问题的基础上从教育观念教学方法实践教学管理评价体系等方面进行了教学改革初探旨在培养工程实践创新能力强的计算机网络技术高层次人才

    关键词高职学生计算机网络课程教研教改工程实践创新能力

    培养一批又一批工程实践创新能力强的网络技术专业人才为推动国家信息化建设将起到重要的作用采用较成熟的案例教学计算机网络课程当?#26657;?#36890;过问题导入问题分析问题解决问题总结点评等教学环节培养学生树立自主学习意识增加创新精神提高工程实践能力从而顺应企业岗位具有较强的工程实践能力和创新思维的高级人才的需要

    一计算机网络课程教学现状分析

    一教学内容

    在教学?#26657;?#20197;近三年计算机网络技术学生就业岗位及质量调研情况为依据各高职院校计算机网络专业都调整了人才培养方?#25913;?#23481;在课程教学内容中较突出了网络服务器的配置路由器和交换机的配置以及网络安全和网络管理等实用技术当前高职院校在这门课程中的教学内容大概分为两个部分第一部分为计算机网络的基本概念与基本原理第二部分为网络技术实践操作方法具体课程内容包括九个方面具体为网络的基本概念数据通信基础网络互联设备广域网技术局域网技术城域网技术网络操作系统与应用服务器的配置网络安全管理组网技术等在实验课?#26657;?#26681;据学生掌握新知识点的实?#26159;?#20917;突出学生工程实践创新能力的培养与训练从而为今后从事计算机网络方面的技术开发工程应用网络维护等工作打好基础

    二教学模式

    计算机网络是一门理论与实际联系非常紧密的课程教师单纯地在多媒教室一个人唱独角戏的填?#38469;?#25945;学方式不能唤起学生的学习兴趣计算机网络教学场地较?#23460;?#20026;设备齐全?#21307;?#26377;互联网的电脑机房在教学过程中一般采用传统与现代教学手段相结合比如PowerPoint幻灯片挂图实物器材板书CAI课件教学等方式仍是主要?#38382;健?#20294;近?#25913;?#25945;学方法和手段有了大幅度翻新第一运用新?#25945;?#25945;学方法上网络教学在课堂中不断实践与创新目前大多数高职院校顺应时代需要建设了校园网各教学场所都装有无线网络设备并连入了互联网网络教学方法在近?#25913;?#24456;受欢迎它具有其他方法无法比拟的优点为教师和学生提供了宽广的丰富的资料库拓展了教师与学生的学习时空第二在教学内容配分上由理论原理与实践操作两部分组成现行条件下理论部分?#38382;?#21344;据多实践操作实验课比重占时较少两者不同类型授课方式结合程度不是很紧密

    二计算机网络课程教学存在的问题

    计算机网络课程在教学中因多方面因素影响存在重理论轻实践的问题对于学生工程实践创新能力培养和教学内容应用到实际工作中的网络管理与规划实践经验不够培养的毕业学生与工业和信息化部重点倡导的网络技术应用复合型专业人才存在较大的差距?#31185;?#21407;因主要由以下几个方面导致?#28023;?学生学习兴趣不浓随着互联网技术的广泛应用于人们的生活之?#26657;?#32473;人们带来了长所未有的新奇计算机网络专业成了朝阳专业之一学生填报志愿时对计算机网络专业的认识不够导致在日后学习计算机网络过程中与自己设想完全不同逐步失去对于计算机学习的兴趣2实验课程缺乏针对性教学目标教学计划以及?#24049;?#35780;价标准在实验课中质量效果相差较远在高职院校计算机网络实验教学过程?#26657;?#20027;要实验以验证性为主体难度程度相对较低?#20064;?#24615;验证实验训练较少难度较高的大中型网络设计组建实验几乎没有3教学上硬件设备参差不齐设备陈旧不能满足高速发展的计算机网络知识培养目标导致的许多实验只能用模拟软件?#21019;?#26367;实现无法达到满足教学目的4课本理论与岗位实际联系不紧密高等院校开设计算机网络教学课程其初衷就是为社会培养具有信息化网络化的专业?#22270;?#26415;人才但就用人单位对毕业生质量反馈的数据来看目前所讲授的内容与企业社会需要存在脱节现象[1]5教师缺乏现实大型网络建设与管理实践经验虽然书本理论上的功底较扎实但真正的网络技术实战经验不足大多数教师没有参与过大型网络的规划设计与建设缺乏对大型网络设备的认识导致在实验教学过程中不能给学生较详细和准确的指导

    三基于培养工程实践创新能力的教学改革研究

    计算机网络是一门理论与实践联系紧密的课程之一只有充分将理论与实践相结合在教学质量才能产生质的飞跃这对于提高学生的综合竞争力具有举足轻重的作用该课程是电?#26377;?#24687;类专业学生必修核心课程该课程不管?#24188;?#21521;还是横向等方面对学生学习其他专业课程具有重要的促进作用因此不仅要求学生具有良好的计算机基础操作系统计算机原理等方面的专业基础知识还需要具备必要的数学知识英语知识法律法规等方面的知识在以下几个方面进行了教学改革方法研究初?#25945;?#32034;?#28023;?教学方法改革创新在教学过程中充分运用多元化和信息化教学手段比如网络翻转课堂微课堂多?#25945;?#25945;学泛雅?#25945;?#25945;学网络咨询等注重教学过程中的师生互动环节多给予学生表扬和肯定激发学生的学习热情教师宜多下到学生寝?#21307;?#34892;学?#26696;?#23548;积极鼓励与指导学生参加省国家技能竞赛通过课中与课后的热情指导循序渐进地提升学生学习计算机网络技术知识的兴趣针对90后尾期和00后初期学生特点提倡个性化学习讨论?#25945;?#32034;主导性建设教师进行引导?#25512;?#21457;将学生变为专业建设主体2建立健全的实践教学质量?#24049;?#35780;价体系高职学生就业竞争能力之一体现在实践操作能力上在期末?#38469;?#20013;增加实践能力的评分比重在平时的实践教学?#26657;环?#38754;结合本专业学生特点编写了操作性强的校本教?#27169;?#21508;章节对实践教学环节提出了明确的标准要求另?#29615;?#38754;在?#38469;问?#19978;采用闭卷+平时实验操作+企业见习+答辩等各模块相结合的方式有效地促进了学生学以致用知识的能力[2]3根据实际增减教学内容章节在计算机网络概论数据通信基础广域通信网网络安全?#26085;?#33410;的基本原理和方法应以理论教学为主而涉及到局域网网络操作系统与应用服务器配置组网技术等内容应以实验操作教学为主两者同等重要相互促进学生通过前期的理论章节学习为后续章节进行实验操作讲解打下较好的基础学校应加大对计算机网络硬件教学条件的改善应结合课程改革的?#25512;?#19994;对人才的需求加大对设备器材的投入确保能精心做好网络从物理层到应用层各系列实验4转变观念注重理论与实践相结合建立校企合作的双赢合作机制以就业市场需求为导向树立理论+实践的意识通过带领学生到企业参观学习并参与校园网络的建设把参与实践体会与实验教学科研有机结合起来强化学生的专业技能激发学生的学习兴趣同时学校要与企业双方建立深层次的互惠双赢的合作关系弥补校内的虚拟设备环境拓宽实践教学路线丰富实践教学内容同时在现有的条件下用好各类计算机网络仿真软件较全面

    作者邵伟宏

    • 参考文献
    学术网?#31456;?500余种种类遍及
    时政文学生活娱乐教育学术等
    诸多门类等进行了详细的介绍

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