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    人体解剖学信息化教学措施

     论文?#25913;?信息化教学论文     更新时间2019/3/27 10:29:21   

    摘要文章?#25945;?#20102;在PBL教学模式下如何将信息化教学实施在医学院校人体解剖学课?#35752;小?#36890;过将信息技术贯穿人体解剖学教学环节?#26657;?#20197;提高教学质量和效果

    关键词PBL教学模式信息化教学人体解剖学

    人体解剖学是阐述正常人体器官的形态结构位置毗邻生理功能及其生长发育规律的科学是基础医学中重要的支柱科学之一是各专业医学生的必修课也是其他医学基础课程和临床医学各学科的形态学基础多年来人体解剖学教学一直以教?#21078;?#25346;图图谱标本和模型等作为辅助教学手段教师边讲授边示教的教学模式来达到理实一体化的教学效果然而随着高校的连年扩招和信息技术的快速发展这种传统的教学模式受到了多种因素的制约如1解剖尸体资源短缺标本和模型耗损?#29616;أ?#24433;响实验教学的进一步开展2尸体保存液福尔马林对人体的潜在危害3平面挂图和图谱不够形象立体医学初学者接受困难产生畏难心理4解剖学学时减少而生源增加教学方法老旧教师工作超负荷苦不堪言5传统教学以教师为中?#27169;?#26356;多的是知识传授学生的能力培养得不到重?#21360;?#22269;家中长期教育改革和发?#26500;?#21010;纲要2010-2020教育信息化十年发?#26500;?#21010;2011-2020明确提出推动职业教育教学科学发展与改革创新提高教师教育技术应用能力和信息化教学水平促进信息技术在教育教学中的广?#27827;?#29992;是我国教育事业发展的战略选择因此将信息化手段实施在医学教育教学中是非常必要?#27169;?#32780;作为基础医学课程的人体解剖学更加需要信息化技术的融合和贯穿以弥补传统教学手段的不足现基于现代教学新模式PBL教学法我们对将信息化手段应用于人体解剖学课堂教学进行了探索与思考

    一PBL教学模式的优势

    以前广为采用的传统教学法LBL是一种由教师主导教师根据课程内容按系统讲授知识内容学生被动接受知识以阶段考试成绩判断学生?#28798;?#35782;掌握程度的一种教学方法近年来教学改革中出现很多新型的教育模式如翻转课堂PBL慕课等受到教师和学生的欢迎互联网的新兴信息化技术的快速发展加速了传统教学模式向新型教学模式的转变其?#26657;PBL一直是医学科学教育领域的发展方向和改革重点PBL教学法又称以问题为导向教学法它是一种以问题为基础以学生为主体在教师引导下的一?#20013;?#22411;教学模式相?#26434;?#20256;统教学法它的优?#21697;?#24120;明显它完成了以教师为中?#21335;?#20197;学生为中心的转变通过以问题为导向学生思考问题主动学习被动变主动打开了学生广阔的思维空间而教师的角色也由中心变为引导者和启发者

    二信息技术应用于人体解剖学教学中的具体措施

    一将信息技术体现在人体解剖学教学方法上

    优化组合传统教学与PBL教学实现教学方法信息化在课前教师根据本节课的教学内容导入关键问题导入的方式可以通过一段小视频激发学生的学习热情启发学生?#28798;?#23398;习将学生分成几个小组小组成员分组讨论并通过信息化手段查?#21335;?#20851;资料或文献达到预习的目?#27169;?#22914;网络搜索关键?#23454;?#26041;法在课上教师通过教学?#25945;?#32452;织学生解决问题从而总结本节课的知识点让学生带着问题学习边学习边思考在课后教师可通过手机学习软件给学生们留作业检测学生们?#28798;?#35782;的掌握程度

    二将信息技术贯穿在人体解剖学教学手段里

    传统教学模式下的人体解剖学教学手段主要是通过教?#21078;?#26495;书挂图模型和大体示教随着信息技术的快速发展产生了多媒体教学手段而现如今的互联网+时代信息化手段多种多样如课前教师可以通过微信等网络?#25945;?#23558;问题发送给学生?#28798;?#39044;习课上教师不仅仅可以通过多媒体展示课件还可以通过3D解剖学教学软件如数字人?#25945;?#25945;学3D教学更加立体地将人体各部?#21046;?#23448;多层次的重现在学生面前将复杂的知识简单化立体化激发学生学习热情课后教师可以通过手机软件如蓝墨云班课H5课件等教学软件给学生布置课后作业以检测学生?#28798;?#35782;的掌握情况

    三结语

    PBL教学模式的优势显而易见但它仍然不能完全取代传统教学模式我们可以将PBL教学应用于个别重点内容里以突出教学难点和重点另外结合了信息技术的PBL教学模式可以使人体解剖学课堂教学更鲜活更立体教学效果更明显

    参考文献

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    作者冯瑶 谢剑 王玉勤 周郦楠 单位辽宁医药职业学院

    • 参考文献
    学术网?#31456;?500余种种类遍及
    时政文学生活娱乐教育学术等
    诸多门类等进行了详细的介绍

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