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    小学体育教学德育渗透策略

     论文?#25913;?小学体育论文     更新时间2019/4/23 14:37:54   

    摘要根据素质教育理念的要求教师不仅要对学生的理论知识加强教育还要关心学生的身心健康发展重视对学生的德育教育体育课作为小学生比较?#19981;?#30340;一门课程将德育教育渗透其中会使小学生更容易接受德育教学同时培养了小学生良好的体质和思想品德使学生的基本道德规范政治品质和思想道德世界观和人生观得到健康发展本文对德育在小学体育教学中的渗透尝试进行?#27835;?#35752;论

    关键词小学体育;德育教育;渗透;策略

    学校是为社会培养人才的地方人才不仅要有较高的文化素质更要有较高的德育素质小学时期的学生分辨好坏的能力较弱还没?#34892;?#25104;稳定的人生观价值观和思想道德容易受外界不好的环境影响学校应该从小学时就加强对学生的德育教育体育能?#27426;?#28860;学生的身心在对学生身体起到强健作用的同时也培养了学生的凝聚力不畏艰难勇于超越自我的精神对未来发展有着积极的影响德育与体育一向是相辅相成的重体育轻德育的教育理念是不可行的正如小学教育强调德智体美劳?#27604;?#26041;面发展?#24471;?#20102;德育和体育教学一样重要

    一德育包含的内容

    德育教育包含三个层次道德品质教育规范学生的基本道德行为教育思想教育对学生政治品质和思想道德的教育政治教育对学生的世界观人生观和理想的基础教育在小学体育教学中应该包含这三个层次的教育

    二德育教育在小学体育教学中的渗透

    一基本的道德规?#23545;?#23567;学体育教学中的渗透

    一个人成才的基本因素之一是道德正如资治通鉴中说道才德全尽谓之圣人才德兼亡谓之愚人德胜才谓之君子才胜德谓之小人学校不仅要教育学生学习知识更要注重对学生基本的道德规范教育教师应该督促小学生不论在学习还是在日常生活中都要遵循这些基本道德规范正直勤劳诚实勇敢友爱守信守时互助等比如在小学体育教学中教师要求学生认真对待体育课就像对待其他理论知识课一样学生不能迟?#20581;?#19981;能早退在体育课中不弄虚作假教师?#38376;?#22810;少圈学生就应该按要求跑不能跑?#27426;?#23601;偷偷休息等到跑步收尾的时候回归队伍中要将体育教师布置的任务当成作业一样按时完成在体育活动中篮球足球这些运动需要学生团结合作完成学生之间应?#27809;?#21161;友爱不能因为一些小摩擦就打架骂人在体育竞赛中教师应该做到公平公正的裁决对于投机取巧违反比赛规矩的学生进行思想上的教育让其意识到自己的错误并及时改正[1]

    二思想道德和政治品质在小学体育教学中的渗透

    体育教师在锻炼学生体魄的同时还要注重对学生思想道德和政治品质的培养小学体育课与其他知识理论课的教学内容和上课形?#25509;?#25152;不同体育课强调学生有纪律有组织能够团结互助具有集体意识和爱国主义精神如体育课中的接力跑这个项目就要求学生团结协作才能完成学生从这项活动中体会到个人与团体的关系及个人与个人的关系了解到集体的荣誉离不开每个人的努力比赛的胜负影响着每个人的情绪教师应该引导学生坦然接受结果让学生知道胜负虽然重要但更重要的是享受比赛中努力拼搏的过程让学生明?#36164;?#36133;乃兵家常事在体育课堂中教师还可以给学生播放?#30053;?#20250;等国际赛事激发学生产生爱国主义这?#27835;?#22823;的情?#24120;?#23558;学生的思想道德水平和政治品质提升[2]

    三正确的三观在小学体育教学中的渗透

    小学生年龄尚小心智还?#24418;?#25104;熟正是对其世界观人生观树立的重要阶段对于学生以后的成长和生活?#21152;?#30528;深刻的影响体育运动消耗人体力的同时也对人的意志起到磨练作用表面上看体育是对人身体上的锻炼实际上其对人内心精神也有很大的帮助长期坚持?#35802;?#20307;育运动能够使一个人的意志得到锻炼比如长跑运动锻炼学生吃苦耐劳举行体育竞赛使学生产生竞争意识激发学生要做到更好更强在遇到挫折时也不轻易放弃从自身找问题从而改正做?#25945;?#25112;自我这些对学生养成良好的世界观人生观有着积极的影响作用并对学生的学习和发展?#21152;?#30410;[3]

    四榜样教育在小学体育教学中的渗透

    低年级的学生模仿力很强经常以他们尊敬喜爱的人为榜样学习这些榜样对学生有很强的吸引力和很大的影响力所以教师应该多为学生介绍一些值得学习的榜样如一些著名的运动健儿为学生介绍他们优异的成绩和光荣事迹让学生明白体育的重要性了解到这些运动员的魅力并有向他们学习的冲动教师可以趁此讲述这些榜样的优秀精神品质让学生主动积极的去模仿这样学生培养良好品质的效率?#19981;?#22823;大增加更重要的是教师必须以身作则为学生树立一个好榜样教师应该将自身的修养提高规范自己的行为举止上课时不怕苦不怕累积极的帮助学生解决在体育运动中出现的问题在潜移默化中影响着学生提高学生的体育素养达到德育教育要求的目标使学生得到全方面的发展[4]

    三结束语

    综上所述本文?#27835;?#20102;德育教育包含三个层次的教育道德品质教育思想教育政治教育总结了德育教育如何在小学体育教学中实行基本的道德规?#23545;?#23567;学体育教学中的渗透在体育教学过程中让学生遵循正直勤劳诚实勇敢友爱守信守时互助等基本规则思想道德和政治品质在小学体育教学中的渗透在体育课中强调学生有纪律有组织能够团结互助具有集体意识和爱国主义精神提升学生的思想道德水平和政治品质正确的三观在小学体育教学中的渗透磨练学生的意志使其不怕苦不怕累让学生能够做?#25945;?#25112;自我对学生养成良好的世界观人生观起着积极的影响作用榜样教育在小学体育教学中的渗透教师应该多为学生介绍一些值得学习的榜样更重要的是教师必须以身作则为学生树立一个好榜样

    参考文献

    [1]车益明.德育在小学体育教学中的渗透研究[J].体育世界(学术版),2018(05):11+19.

    [2]刘丹.德育渗透在小学体育教学中的实践与思考[J].学周刊,2018(16):140-141.

    [3]苏小坚.浅议如何在小学体育教学中进行德育渗透[J].当代体育科技,2018(14):127+129.

    [4]何丽.浅析德育在小学体育教学中的渗透[J].学周刊,2018(13):152-153.

    作者胡喻 单位重庆?#24515;习?#21306;金山路小学校

    • 参考文献
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