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    教育经济评论杂志(订阅)

    主管单位教育部
    主办单位北京师范大学
    国内统一刊号10-1410/G4
    国际标准刊号2096-2088
    业务类型杂志征订
    杂志人气
    杂志类型教育事业综合类杂志-G4

    教育经济评论杂志简介
    学术杂志网主要从事期刊订阅及增值电信业务中的信息服务业务互联网信息服务并非教育经济评论杂志官方网站办理其他业务请直接联系杂志社电话010-58805845/9973地址北京师范大学首都教育经济研究院教育经济评论编辑部

    教育经济评论China Economics of Education Review双月刊2016年创刊出版地北京?#23567;?#35821;种中文开本16开教育经济评论是一份以中国教育改革与发展为主要研究和评论对象及时?#20174;?#22269;内外教育经济理论与实践研究的前沿成果与动态的学术刊物经国家新闻出版广电总局批准创刊于2016年本刊提倡规范的理论与实证研究范式

    教育经济评论办刊宗旨为坚持正确的办刊方向?#22270;?#20540;导向刊载教育经济学领域研究成果开展该领域学术评论促进该领域学术交流服务我国科教兴国战略实施本刊既刊载理论研究文章也刊载以数据或案例为基础的实证分析文章

    教育经济评论?#31456;?#24773;况/影响因子
    国家新闻出版总署?#31456;?#32500;普网知网数据库?#31456;?/dd>
    教育经济评论?#25913;可?#32622;
    教育经济笔谈教育与经济发展教育?#26222;?#25945;育与劳动力市场教育成本与效率
    教育经济评论杂志社介绍
    1.内容立意新颖观点明确内容充实论证严密语言精炼资料可靠能及时?#20174;?#25152;研究领域的最新成果本刊尤为欢迎有新观点新方法新视角的稿件和专家稿件

    2.教育经济评论格式必备与顺序标题作者作者单位摘要关键词正文注释或参考文献篇幅以2200-8800字为宜2200字左右为1个版面

    3.请在来稿末尾附上作者详细通讯地址包括收件人所在地的省?#23567;?#21306;?#20540;?#21517;称?#25910;?#32534;码联系电话电子信箱代收人的姓名以及本人要求等务必准确论文有图表的请保证图片和表格的清晰能和文字?#26434;?/P>

    4.本刊实行无?#20132;?#21150;公来稿一律通过电子邮件WORD文档附件或QQ发送严禁抄袭文责自?#28023;?#26469;稿必复来稿不退10日未见通知可自行处理

    5.本刊来稿直接由编辑人员审阅疑难重点稿件送交相关专家审阅本刊坚持公平公正公开客观的审稿原则实?#23567;?#19977;审三校制度

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    教育经济评论相关期刊
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    教育经济评论范例

    AI尚未革命教育不忘初心
    人工智能对教育和就业的影响
    机器替代劳动力与教育的变革
    地方?#26222;?#33021;力如何影响学校布局
    人工智能教育与劳动力市场笔谈
    学前教育投入中部塌陷问题研究
    教育?#26222;?#21162;力程度:概念与测量方法
    关于发展教育机器人产业的几点建议
    提高劳动力素?#35270;?#23545;机器人时代挑战
    中国教育经济学的发展挑战和愿景
    大国体制下的基本公?#36130;?#20379;给机制探索
    新时代高考改革深层问题的思考与构想
    农村初中生教育期望与学业表?#20540;?#20851;系
    美国学校选择运动的进展争议与启示
    北京师范大学首都教育经济研究院简介
    改革开放四十年职业教育?#26222;?#22238;顾与展望
    预期总收入与城乡?#29992;?#39640;等教育选择行为
    人工智能与劳动力市场变革:机遇和挑战
    理论和方法:教育经济学学科建设的关键
    撤点并校与学龄人口城镇化:第一步效应
    课外辅导与学生成绩基于CEPS的研究
    我国中等职业教育发展的历史脉络与现实困境
    科技变革与新型劳动力需求:教育如何有效应对
    学校生源的社会经济地位对学生主观幸福感的影响
    经世致用,教育情?#22330;?#29579;善迈教育经济思想探析
    我国政府间义务教育事权与支出责任合理划分研究
    美国联邦政府支持教育的动因教育预算与拨款行动
    改革开放四十年我国义务教育?#26222;?#20844;平理念与政策演变
    城乡一体化背景下义务教育学校布局统筹的问题与对策
    大国教育公平:中国学生资助政策改革四十年回顾与展望
    ?#25913;?#24037;资收入对小学生非?#29616;?#25216;能的影响及其机制的研究
    效率优先兼顾公平何以可能:高职教育资源合理配置研究
    家庭背景与学生发展:?#25913;?#21442;与和自我教育期望的中介作用
    早期流动求学经历对大学生批?#34892;?#24605;维能力及其增值的影响
    改革开放四十年中国教育?#26222;?#21046;度演进历程特征与未来进路
    教育补习会影响小学生体?#24335;?#24247;吗?基于北京市的调查研究
    农村义务教育?#26222;?#20307;制改革与发展改革开放四十年回顾与展望
    农村学生?#26696;߷值?#24405;的现象及原因基于宁夏高?#38469;?#25454;的分析
    两部门生产模型中政府在教育领域的最优支出结构以北京市为例
    从单位福利到多元供给改革开放四十年学前教育事业的发展与改革
    新时代基于高?#38469;?#25454;的区域教育教学评价实践与展望以江苏省为例
    双一流大学建设绩效监测与评估:一个基于AHP理论的分析框架
    教育如何影响人们的政治效能?#23567;?#22522;于CGSS2010的实证研究
    2016-2030年人口变动及城乡区域分?#32423;?#25945;育供给的影响研究
    我国农村义务教育资源配置效率研究基于DEA-Tobit模型的分析
    新机制政策对教育支出的影响基于中国农村省级面板数据的实证研究
    人工智能视域下的新时代中国人口发展战略基于兰德里人口发展理论的分析
    农村儿童的早期健康对?#29616;?#33021;力的影响基于2010年CFPS数据的研究
    正规教育或培训研修:何种人力资本更能促进教师专业发展基于教育供给侧改革的研究视角
    核心素养视角下?#25913;?#21442;与如何影响儿童的学业发展?基于城乡户籍和区域流动状况的差异分析


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