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    學術雜志網

    教育探索雜志(訂閱)

    主管單位:黑龍江省教育科學研究院
    主辦單位:黑龍江省教育科學研究院;黑龍江省教育科學研究院
    國內統一刊號:23-1134/G4
    國際標準刊號:1002-0845
    業務類型:雜志征訂
    雜志人氣:
    雜志類型:教育事業綜合類雜志-G4

    教育探索雜志簡介
    《教育探索》Education Exploration(月刊)創刊于1981年,主要特點在于通過多各國教育學術研究的前沿問題和教育教學第一線的最新成果的討論來開闊我國廣大教育工作者和教育愛好者的視野,提升他們的教育理念,從而促進我國教育事業的發展。本刊有姜樹卿先生主編,樹要關注各國教育學術研究的前沿問題,特別是基礎教育領域的重點和熱點問題,即教育教學第一線的改革與實驗的新成果。本刊重在突出理論性、學術性、管理性和探索性,以宣傳普通教育、職業教育、成人教育和學前教育為重點。

    《教育探索》雜志是教育理論刊物。讀者對象為中小學校長、教師、教育行政領導、教育研究部門科研人員等。宗旨在反映教育改革與發展的最新成果,探索教育規律,為深化教育改革、繁榮教育科學服務。

    教育探索收錄情況/影響因子
    國家新聞出版總署收錄 維普網、萬方數據庫、知網數據庫收錄。

    1、中文核心期刊:

    1996-2011年連續5屆中文核心期刊——中文核心期刊(1996)中文核心期刊(2000)中文核心期刊(2004)中文核心期刊(2008)中文核心期刊(2011)

    2、數據:MARC數據、DC數據

    3、圖書館藏:國家圖書館館藏上海圖書館館藏

    4、影響因子:

    截止2015年萬方:影響因子:1.069;總被引頻次:6736

    截止2015年知網:復合影響因子:0.630;綜合影響因子:0.375

    5、教育探索雜志榮譽:

    國家新聞出版總署優秀期刊

    教育探索欄目設置
    鄧小平教育思想研究、創新教育研究、基礎教育理論研究、課程改革研究、中小學德育研究、中小學心理健康研究、教師專業研究、校長專訪。
    教育探索雜志社介紹
    一、格式要求

    1.題目

    2.作者姓名

    3.作者單位(標到二級單位)、所在地(標到縣級)、郵政編碼

    4.摘要:論文中所摘錄的要點,一般為150-300字。(本刊不需要英文目錄)

    5.關鍵詞:是論文的文獻檢索標識,是表達文獻主題概念的自然語言詞匯,一般3-5個關鍵性詞組。

    6.正文(字數在5000字以內)

    7.基金項目:立項部門、課題類型(重點或規劃)、編號。置于文章首頁左下角。

    8.作者簡介:出生年、性別、民族(只標少數民族)、籍貫、職稱、學位、導師、研究方向、電子郵箱、聯系電話。以上信息置于基金項目之下,沒有基金項目的置于文章首頁左下角。

    9.參考文獻:責任人、題目、(著作類標明出版社所在地)、分類號、刊物名稱或出版社、出版時間

    二、選題要求

    選題立意要新穎并有教育性。能反映教育教學改革的熱點、難點、重點和疑點等問題的理論與實踐。

    三、質量要求

    1..觀點鮮明、精練,做到觀點與題目的統一性;2..觀點之間的聯系性;3..材料與觀點的相關性;

    四、其他要求

    1.推薦的文章不能為同一個內容;2.反映宗教、民族問題及音樂、體育、美術專業拒收;3.推薦文章因質量不合格者,只允許修改三次,仍不合格不予采用,換作者或換文章;4.文章刊發時間,按到款時間的先后順序安排發表期數;5.已被采用的稿件原則上不允許增減作者;特殊情況例外。6.已被采用的稿件不允許變換作者和文章,否則另外加收500元編審費;7.由于文章質量不合格,沒有按時返回的修改稿件,順延刊發的期數,責任自負。

    教育探索相關期刊

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    《教育探索》范例

    1.葉圣陶文體理論的還原與思考    歐治華,Ou Zhihua
    2.儒家傳統禮儀文化的本質及其當代價值    梁花
    3.對將高中教育納入義務教育體系的思考    張曉亮,陳恩倫
    4.教育本質內涵的現象學界定之一——馬克斯·舍勒的教育本質觀之內涵與生成    張廷國,阮朝輝
    5.我國成人高等教育發展趨勢探析    趙娟
    6.論基礎教育眾多目標和功能之和諧發展    游美琴
    7.醫學俄語專業人才培養模式探索    梁冬雪
    8.關于網上評教的調查與對策    張愛梅,王勝霞
    9.全息性邏輯思維與數學教學    王龍
    10.對本科院校藝術設計專業引入產學結合模式的思考    孫波
    11.關于發展我國高校教育信息化若干問題的思考    梁飛媛
    12.對普通高校高水平運動隊建設的思考    王大貴,查顯峰
    13.以市場為導向的高職課程項目化改革芻議    屈孝初,彭齊林
    14.普通高中學分認定:問題與對策    謝章蓮,符太勝
    15.新課標下中學地理課程的環境倫理教育目標體系的構建    韓梅
    16.基于教師專業教學標準的教師教育課程設置——以紐約大學兒童教育專業課程設置為例    周坤亮,傅彥
    17.對以職業能力為導向的英語課程建設路徑的思考    李媛慧
    18.教育生態學視角下的行動導向教學    王存榮,Wang Cunrong
    19.開展社會調查培育公民意識——社會調查法在"思想道德修養與法律基礎"課程中的應用    史婷婷
    20.關于中學政治課提問藝術的思考    方擁香
    21.談基于建構主義視角的兒童英語聽說能力的培養    殷霞,張立明
    22.對高校教師專業教學中的道德引導行為的思考    黃勤錦
    23.以社會主義核心價值體系引領"中國近現代史綱要"課程教學    張麗
    24.互動式教學模式在大學英語教學中的運用    楊笑紅
    25.智障兒童隨班就讀教學探討    葉發欽
    26.關于農村中小學校布局調整的思考    邵燕楠,Shao Yannan
    27.基于生態視角的高校學術權力組織的優化    劉根厚
    28.高校"學生督導制度"探究    徐東波,李有祥
    29.談"校長實名推薦制"條件下可能出現的教育尋租    許傳軍,劉艷磊
    30.對中學安全教育問題的探討    張勇
    31.魯迅教學特色給我們的啟示    鞠黨生
    32.對來華學歷留學生實施"趨同教學管理"模式的思考    夏青
    33.淺談對高校學生的柔性管理    崔海今
    34.農民工隨遷子女教育政策的演變與未來走向    李倡平,孫中民
    35.高職實踐教學質量保障體系構建芻議    董靜潔
    36.獨立學院創新型人才培養機制探析    郭彩華
    37.淺談專業型俄語高級人才的培養    楊慧玲
    38.生命觀視閾下的教師專業發展    王景,Wang Jing
    39.論師幼對話從失真到本真的回歸    范海霞,盧清
    40.領導學視角下中小學教研組長的角色定位與素質探析    張秀榮
    41.定向培養:為農村教育"造血"的綠色通道    程水棟
    42.高職院校師資隊伍建設問題探討    于伯良
    43.促進青年教員專業素質提高的有效途徑——"說課"    葉文,歐陽中輝,鞠傳文,曲曉燕
    44.高校輔導員團隊波士頓矩陣的構建與應用    邵建平,杜泉芳
    45.關于小學教師專業知識的測試與分析——以小學語文學科和數學學科為例    胡重光,蔣蓉,李金國
    46.基于新課程的創新型小學英語教師素養的探討    楊士杰
    47.從教師專業發展的視角談教師合作文化的構建    于鴻雁,于秋生,張文革,張霈
    48.教師教育一體化模式下的教師繼續教育芻議    黃家慶
    49.談高等教育大眾化背景下的高校德育創新    亓鳳香
    50.高校思想政治理論課實踐教學模式創新簡論——以許昌學院"思想政治教育導師制"為例    郭現軍
    51.和諧德育:教育改革的道德力量與精神支柱    倉定志
    52.談當前大學師生價值取向的偏誤與重構    楊科正
    53.對青少年中的"反學校文化"現象的探討    單柳迎,陽德華
    54.高校學生思想政治教育工作必須堅持以學生為本    張禧
    55.談后現代主義思潮影響下的大學生社會主義價值觀教育    王東輝
    56.大學生法律意識培養內容探析    王洪葉
    57.網絡對高校德育的影響及對策    甘敏思
    58.試論大學生創新精神的培養    雷繼紅
    59.工科院校貧困學生心理特點及資助工作模式探析    方可,羅賢,楊勛
    60.淺談家庭教育對青少年心理健康的作用    余鳳紅
    61.高師院校非師范生就業"邊緣化"問題與對策    王國君,王鵬
    62.當代大學生的價值取向對其職業生涯規劃的影響    于迪
    63.經濟回暖時期大學生就業指導探析    孟春青
    64.俄羅斯"科教一體化"政策的執行及其效果    趙偉,Zhao Wei
    65.中美外語教育改革的比較與啟示    曾玲琴,戴立黎
    66.美國加州大學伯克利分校本科生研究能力培養的實踐與啟示    顏媛媛
    67.主要西方國家高等職業教育課程的比較研究    委玉奇,郝麗霞
    68.中美高校道德教育之比較研究——基于社會建構主義學習論的視角    閔輝,彭揚
    69.美國教師教育的經驗對我國教師教育的啟示    趙鳳蘭
    1.論毛澤東的教師思想及其現實意義    王雪英,苗培周
    2.裴斯泰洛齊的教育思想——"愛的教育"淺析    袁傳明,楊漢麟
    3.女性主義對主流教育的批判與重構綜述    于康平,Yu Kangping
    4.從素質教育的視角審視中小學理財教育    蔡勇強
    5."新讀書無用論"的經濟學分析及對策    韓志新
    6.試論兒童教育的"去成人化"指導    游達,劉虎
    7."潛教育"是推動和諧社會建設的重要環節——談母親在教育過程中擔負的社會責任    羅治敏
    8.淺論高校班主任與班集體建設    楊鳳安
    9.談中國畫的藝術精神與美育    劉玉華
    10.改善師生關系的實踐探究    張珊珊,張野
    11.Z理論對學校文化建設的啟示    蔡志剛
    12.現代高等教育的倫理追尋與人的心靈塑造    伊焱
    13.課堂:一種有限的學習共同體    陳瑤,Chen Yao
    14.基于新課程的教學文化研究:問題域、反思及走向    晉銀峰,Jin Yinfeng
    15.CCTV"開學第一課"給學校教育的啟示    楊鳳梅
    16.構建適應"按類招生"培養模式的課程結構和課程體系    單德鑫,周連仁,張穎
    17.關于在會計專業推行"雙證制"的思考    劉東輝,孫玲
    18.國外語言學習網絡課程的開發建設與啟示    宗云
    19.師范院校公共教育學課程改革探析    蘭麗紅
    20.高校精品課程建設存在的問題及對策    田衛國
    21.對應用型本科院校會計學專業實踐教學內容改革的思考    許淑琴
    22.新時代背景下的課程設計取向    王玉
    23.體育課程資源與體育課程改革的關系研究    崔瑞雪
    24.高中物理教學創新的五個基點    顧建新,Gu Jianxin
    25.利用游戲策略培養幼兒的自我控制能力    韓妍容
    26.淺談語文教學中的德育滲透藝術    林倩婷
    27.醫學微生物學與免疫學的教學策略與評價改革    李曉紅
    28.多媒體技術在政治理論課教學中的有效應用研究    嚴敏,易顯飛
    29.論形勢與政策課教學質量保障機制的建立與完善    施萍,李幼斌,陳雪
    30.基于復雜性科學原理的學校管理論析    李帥軍,唐香玉
    31.大學學習型組織發展結構模型的實證研究    褚雷
    32.工學結合教學制度的宏觀探究    趙學昌
    33.高職學校工學結合人才培養模式的實踐與探索——以黑龍江農業工程職業學院為例    孫百鳴
    34.大學優秀班集體建設初探    程海東
    35.少說教和批評多關注和關心——轉變"差生"的體會    劉運新
    36.校園體罰現象分析及糾正對策    李中學
    37.基于學生項目小組化教學的人才培養模式的實踐探索——以信管專業為例    潘華,王鑫印,施泉生
    38.如何在管理層面建立教學反思的有效機制    熊文
    39.建立教育行政仲裁制度,解決學校管理糾紛    呂珩
    40.地方高校小學教育專業發展的優勢、問題及對策    閆瑞祥
    41.完善輔修、雙學位教育教學管理工作的思考    邊士洪
    42.高校二級學院推行院務公開存在的問題與對策研究    楊劍勇
    43.構建義務教育教師績效考核評價指標體系的思考    馬文起
    44.創新教師實踐教學形式,推動教師教育改革——基于對鞍山師范學院農村支教項目的總結與反思    沈紅,金祥林
    45.高校青年教師職業壓力形成的原因與對策    錢偉,趙晶
    46.新課改對教師素質提出的要求與高師教育的應對    習恒珍
    47.高校教師專業發展的個案研究——以Z大學為例    蔣琳
    48.談西部農村學校教師知識結構的失衡與優化    孫剛成,喬剛
    49.高校輔導員師德建設初探    曹硯輝,譚來興
    50.教育生命視閾下教師專業發展的迷思與其破解    王華,劉淑梅
    51.教師語德淺議    郭冬娥
    52.關于教師研究的研究述評    王峰
    53.家庭人際互動對未成年人思想道德形成的影響研究    熊孝梅,Xiong Xiaomei
    54.試論高校思想政治教育范式的轉變    魯鳳
    55.關于大學生"精神貧困"問題的社會學思考    李若衡,楊艷
    56.黨的十六大以來的思想政治教育創新探究    艾紅梅,王平,任志峰
    57.基于科學發展觀的思想政治教育工作的思維創新    張鋌
    58.談對未成年人的價值觀教育    陳理宣,王麗
    59.當前大學生國防意識教育的缺失與對策    花愛軍
    60."語言轉向"與加強高校思想政治教育工作研究    白瓊英
    61.淺議德育理念的現代轉換    李海,張艷萍
    62.本科新生的職業認同及其開發與管理    劉秋穎,劉艷華,蘇彥捷
    63.生涯規劃對青少年心理健康的影響及啟示    程利娜
    64.高職貧困生心理壓力分析與對策    吳國建
    65.關于貧困大學生心理健康教育的幾點思考    孫桂君
    66.談地方高校創業教育面臨的問題及對策——-基于對寧波市高校的調研    黃文光
    67.從社會對人才素質的要求談大學生就業競爭力的提升    閆超棟
    1.論胡錦濤青年教育思想的特色    程東旺,Cheng Dongwang
    2.試談鄧小平教育理論的人性基礎    馬馳
    3.孔孟為己之學的當代意義    龐振超
    4.孟子的道德教育思想探析    沈道海
    5.論懷特海的課程思想    楊麗,李長吉
    6.全球金融危機對我國高等教育影響的可能性分析及對策    朱春英,莊莉,朱文靜
    7.課堂教學有效性的問題、診斷與矯正    陳瑞生
    8.教育方法的境遇生成與轉換    蔣開君
    9.浙江省農民工子女就學問題實證研究    趙麗娟,錢麗霞
    10.試析我國"私教育"產生的原因及其利弊    陳葉玲
    11.論嬰兒早期多元智力開發——以同步感覺刺激游泳法為例    侯彩穎
    12.邊疆民族地區高校輿情分析及引導    李育全
    13.關于節約型高校校園建設的幾點思考    韓露
    14.我國高校學生權力問題研究評述    董向宇
    15.重視"寬進",忽視"優出"——中等職業學校招生的瓶頸    吳維煊
    16.淺論課程系統的涌現性    王素娟,楊道宇
    17.義務教育擇校何去何從——兼論義務教育公平問題    李喜燕,Li Xiyan
    18.教學研究的不同取向及其視閾的融合    廖輝
    19.中小學評課:問題反思與策略構建    熊嵐
    20.淺議教師教育課程改革對基礎教育新課程改革的推動作用    單永志,Shan Yongzhi
    21.關于小學語文教材成語部分編寫的建議    王淑華,劉珍
    22.省級精品課程建設的實踐與思考——以"中國現當代文學"課程為例    孫玉君
    23.關于大學互動教學設計的探索與思考    謝少安
    24.應用型本科經濟學課堂教學改革探索    王黎
    25.關于重構語文教學內容若干問題的思考    屠錦紅
    26.運用多元智能理論實施差異數學教學    傅欽志,Fu Qinzhi
    27.理解視閾下的分數除法課程目標的實證研究    鞏子坤
    28.政策問題導向:公共政策教學的一種方法    涂曉芳
    29.提高中學數學課堂教學效率的策略研究    程文
    30.英漢文化的異質性及其在外語教學中的應用    常雁
    31.研究性學習理論在"思想道德修養與法律基礎"課教學中的應用研究    呂新云
    32.論"陽光體育運動"背景下的學校體育教學改革    紀力,崔瑞雪,周宏煒
    33.ESA理論在高職商務英語閱讀教學中的應用探討    李永寧
    34.以人為本的高校學生管理理念探析    樊華強
    35.高校本科生實行導師制的探討    呂秋豐,靳艷巧,林起浪
    36.試論"格拉瑟七步法"在我國中小學課堂管理中的運用    郭禮智,李小蘭
    37.借助群體動力促進大學生個體目標管理的思考    邢戈,丁兆禮
    38.大學生就業法律意識的缺失及其培養    關新
    39.學生:不可或缺的校本課程決策主體    劉雪梅,祝成林
    40.以能力為本位的高職創新人才培養與評價    陳鎖慶
    41.論大學教師的精神向度    楊永明,Yang Yongming
    42.農村教師專業發展:特質、標準、途徑    李尚衛,周天梅
    43.研究性教學——培養高校研究型教師的有效途徑    朱秋穎
    44.教師專業發展學校對我國教師教育的啟示    易森林
    45.中小學名師與普通教師教學效能感與人格特征的對比研究    李義安,高志芳
    46.關于提高中學地理教師培訓實效性的探討    周紅杰
    47.淺談素質教育視野下專業教師的素質與能力    畢鳳琴,王玥,張旭昀
    48.重慶農村小學教師專業成長:問題與對策    曹榮譽
    49.道德教育與道德知識教育辨析    顧潤生,Gu Runsheng
    50.談德育視閾下的大學生孝道教育    鄧劍華,陳萬陽
    51.從德國的善良教育看我國兒童善良品性的養成    華敏
    52.重視人文關懷,加強和改進高校思想政治教育工作    吳正勇,黃瑋
    53.高職院校構建實踐德育體系的兩個層面    李世聞
    54.關于全球化背景下大學生民族精神教育的思考    唐春波
    55.大學生榮辱觀教育的價值分析及其實施途徑    周凱
    56.貧困大學生自卑心理探析    張國蓉
    57.蘭州市中學生心理健康狀況調查報告    金燕,魏雪,孫一萍
    58.基于心理契約的高校教學團隊的創建    廖紅
    59.高中生應激生活事件、應對方式與焦慮的相關研究    陳明琴,劉發勇
    60.心理彈性的研究及其對教育的啟示    常保瑞,方建東
    61."寬松教育"的逆轉及其啟示——評日本《學習指導要領》的最新修訂    李本友,田慧生
    62.中國與韓國思想政治教育方法之比較    艾政文
    63.美國中小學生命教育及其對我國的啟示    李霞,劉曉
    64.美國藝術教育的發展對我國藝術教育的啟示    郭華萍


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