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    山東教育雜志(訂閱)

    主管單位:山東省教育廳
    主辦單位:山東省教委 
    國內刊號:CN 37-1025/G4
    國際刊號:ISSN 1004-0897
    業務類型:雜志征訂
    雜志人氣:
    雜志類型:教育事業綜合類雜志-G4

    山東教育雜志簡介
    《山東教育》是經國家新聞出版署批準,全國公開發行,郵局訂閱。是省級刊物、山東省優秀期刊。可供全國的各大專院校、科研單位、各企事業員工評定、中級職稱、高級職稱,及學術交流的雜志。

    雜志重點欄目有:高校講臺、職業教育、教改前沿、教學研究、課案賞析、治校方略、企業與經濟管理、建筑與工程、交通與路政、計算機與信息技術、機械與電子、圖書與檔案管理、醫療與保健、環保與綠化、農業科學苑、法制論壇、黨建與政工、理論縱橫、問題與探討、財稅科技、金融之窗等。

    山東教育收錄情況/影響因子
    國家新聞出版總署收錄 中國知網收錄期刊。
    山東教育欄目設置
    主要欄目:高校講臺、職業教育、教改前沿、教學研究、課案賞析、治校方略、企業與經濟管理、建筑與工程、交通與路政、計算機與信息技術、機械與電子、圖書與檔案管理、醫療與保健、環保與綠化、農業科學苑、法制論壇、黨建與政工、理論縱橫、問題與探討、財稅科技、金融之窗等。
    山東教育雜志社介紹
    1.文章標題:一般不超過300個漢字以內,必要時可以加副標題,最好并譯成英文。

    2.作者姓名、工作單位:題目下面均應寫作者姓名,姓名下面寫單位名稱(一、二級單位)、所在城市(不是省會的城市前必須加省名)、郵編,不同單位的多位作者應以序號分別列出上述信息。

    3.提要:用第三人稱寫法,不以“本文”、“作者”等作主語,100-200字為宜。

    4.關鍵詞:3-5個,以分號相隔。

    5.正文標題:內容應簡潔、明了,層次不宜過多,層次序號為一、(一)、1、(1),層次少時可依次選序號。

    6.正文文字:一般不超過1萬字,用A4紙打印,正文用5號宋體。

    7.數字用法:執行GB/T15835-1995《出版物上數字用法的規定》,凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數與計量等均采用阿拉伯數字;夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數字作為語素構成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數字并列連用的概略語等用漢字數字。

    8.圖表:文中盡量少用圖表,必須使用時,應簡潔、明了,少占篇幅,圖表均采用黑色線條,分別用阿拉伯數字順序編號,應有簡明表題(表上)、圖題(圖下),表中數字應注明資料來源。

    9.注釋:是對文章某一特定內容的解釋或說明,其序號為①②③……,注釋文字與標點應與正文一致,注釋置于文尾,參考文獻之前。

    10.參考文獻:是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明,文中用序號標出,詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標識以下各種參考文獻類型:普通圖書[M],會議論文[C],報紙文章[N],期刊文章[J],學位論文[D],報告[R],標準[S],專利〔P〕,匯編[G],檔案[B],古籍[O],參考工具[K]。

    11.基金資助:獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號,按項目證明文字材料標示清楚.

    12.作者簡介:第一作者姓名(出生年月-),性別,民族(漢族可省略),籍貫,現供職單位全稱及職稱、學位,研究方向。

    山東教育相關期刊

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    《山東教育》范例

    提升課堂生活質量
    楊振寧濟南行啟示錄
    校本研究:學校騰飛的翅膀——同中小學校長、教師談校本研究
    父親的家教與卡夫卡的成長
    新課程教學實踐狀況的調查與分析
    走近學生感受成長
    人生因“寫”而精彩——關于教育隨筆寫作的一組隨筆
    心存敬畏
    “拋玉引磚”
    打開天窗說亮話
    育人莫分“花或草”
    “尊重教育”莫走極端
    墻推倒了便是路
    “老師,你不愛國”
    珍惜
    “我長著‘小雞雞’”
    巧借名字記成語
    讓愛浸潤“角落學生”的心田
    抓住孩子的精彩
    不用對齊的課桌
    我們不怕
    與幼教結緣——難以割舍的愛
    關于幼兒園課程的理想、構想和遐想
    后現代主義課程觀對建構幼兒園課程的啟示
    幼兒園英語教育的內容及方法
    關于幼兒英語(雙語)教育幾個有爭議問題的探討
    情感互動——幼兒英語教學中的“催化劑”
    怎樣的安全才是合適的安全
    教研組——課程改革的重要陣地
    淺談幼兒園管理中的幾個轉變
    幼兒園“彈性管理法”
    幼兒園新型班集體建設的實踐與思考
    淺談園長的影響力
    建立和諧的人際關系是幼兒園科學管理的重要因素之一
    歲月如歌——濱州市實驗幼兒園巡禮
    羅曉航兩張兒童音樂電視VCD光盤在上海出版
    讓幼兒的學習在不斷“出新”中得到重復與提高
    在生成活動中促進幼兒主動學習
    班級生成活動的管理
    營造良好研究氛圍促進生成課程發展
    步入現代化的青島學前教育
    二十世紀中期的兒童發展觀(上)
    兒童都是藝術家
    教研活動多層次’教育教研有成效
    單因素現場實驗設計
    素質教育是追求“卓越”的教育
    談教師對幼兒“告狀”的分析評判能力(三)
    對北京市部分雙一園家長認可情況的調查與思考
    談幼兒入學的心理準備
    熱愛孩子是幼兒教師最基本的素質
    愛每一個孩子
    增加投入加強管理促進幼教事業全面發展
    幼兒園教師管理中的激勵模式
    男人的眼淚
    原則問題摻不得絲毫的感情色彩
    實行混合遍班提高幼兒素質
    激發幼兒創造力的方式
    區域活動與幼兒發展
    淺談繪畫教學中幼兒創造力的培養
    板書在常識教學中的作用


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