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    新課程學習雜志(訂閱)

    主管單位:山西省新聞出版局
    主辦單位:山西省期刊協會 
    國內刊號:CN 14-1353/O1
    國際刊號:ISSN 1674-697X
    業務類型:雜志征訂
    雜志人氣:
    雜志類型:數理化類雜志-O

    新課程學習雜志簡介
    《新課程學習》雜志是國家新聞出版署批準,山西省新聞出版局主管,由山西省期刊協會主辦的教育類學術期刊, 國內統一刊號CN14-1353/O1,國際標準刊號ISSN: 1674-697X。本刊系山西省一級、國家二級期刊。主要圍繞教學改革和實踐方面的問題,進行探討和研究,是一份教育工作者教育教學的指導刊物和基礎教育課程改革的研究刊物。

    本刊遵循“全面貫徹現代教育理念,反映課改研究成果,交流教育學術思想”的方針,以適應當前國內外教育發展新形勢、新機遇、新挑戰,促進教育事業發展,培養現代化建設高素質人才。本刊國內、外公開發行。

    《新課程學習》雜志目前已停刊,具體復刊時間以雜志社官方消息為準。

    新課程學習收錄情況/影響因子
    國家新聞出版總署收錄 期刊榮譽:

    本刊系山西省一級、國家二級期刊、中國知網、萬方數據—數字化期刊群、龍源國際期刊網收錄期刊。

    新課程學習欄目設置
    主要欄目:理論探討、高等教育、教育創新、課改論壇、實踐交流、人文校園、熱點研究、教師視線、專家視角等。
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    1.來稿須包括:題名、作者署名、作者單位及所在地與郵編、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻等。

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    3.摘要應簡明扼要地概括正文中的主要信息。采用第三人稱的寫法,不用“本文”、“作者”等主語。

    4.關鍵詞請盡可能參照APJ、MNRAS和A&A采用的關鍵詞表選用,可適當擴充。

    5.論文篇幅限3000字左右(含公式、圖表等),需按GB7713-87《科學技術報告、學術論文的編寫格式》撰寫,并附中英文摘要和關鍵詞、英文題名。

    6.稿件中引用論點、公式、圖、表均需注明參考文獻(按文中出現順序編碼,在右上角用小方括號標出)。正文后則按編碼次序依本刊要求的編排格式列出相應的參考文獻。

    7.圖、表務求精、簡、規范,以配合文字闡明觀點。公式務求精約,杜絕公式推導過程。

    8.文稿要求:16開Word排版用Email以附件的形式投稿,或打印稿,寄到雜志編委會,請勿一稿多投。

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    《新課程學習》范例

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    8.把合作探究應用于英語第二課堂的實踐與探索李靜紅
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    10.例談微元法在物理解題中的應用張傳軍
    11.高中語文課堂教學激趣之我見謝筱萍
    12.文言文翻譯能力的培養曹興山
    13.高中語文閱讀教學研究李明偉
    14.高中語文作文教學體會唐柏紅
    15.怎樣提高中學數學課堂教學的實效性梁君慧
    16.走進引人入勝的信息技術課堂承霞
    17.多媒體政治教學的反思及建議王永祥
    18.例談用軟件輔助物理圖象試題命制的研究宋明
    19.教育呼喚人性關愛陳春杏
    20.高效歷史課堂要求高效語言周麗萍
    21.政治教學中激勵的作用陳衛東
    22.讓課堂"活"起來新課程學習(學術教育) 單彩云
    23.有效地進行古詩詞教學,提高學生古詩詞鑒賞能力蔡明華
    24.高中英語教師在新課程改革背景下的角色定位張小華
    25.古詩詞"音樂描寫"鑒賞淺探霍中粉
    26.奏響歷史材料解析題的三步曲蔣榮振
    27.試論墨子的實踐教育及當代價值魏霞
    28.淺談中學體育的主體性教學賀濤
    29.生物實驗教學與新課改之我見劉曉東
    30.職業教育的課程可以更科學更實際尹如泉
    31.如何提高職業中學數學教學的實效性曾順斌
    32.關于培養學生創新意識的幾點看法郭捧
    33.如何提高學生學習"電子技術基礎在"的興趣黃建英
    34.創新教育與語文教學李斌
    35.初中語文教學資源之利用王海
    36.高中數學學困生的成因及對策夏麗娟,胡廣宏
    37.體育教學與頭腦"發達"張湃
    38.提高教學能力,激發自主學習的六"劑"良藥李奇
    39.特別的愛獻給特別的你——淺談后進生的轉化潘桂芳
    40.高中《生活與哲學》的非選擇題的解題方法廖述蘭
    41.實施開放性教學,培養學生的積極性和創新能力——新課程下的農村高中音樂教學祝青
    42.試談機械波的教學汪平安
    43.創設課堂情境,落實課程標準靳春香
    44."林中玉帶"今何在——寫給黛玉柏玉梅
    45.我的素描課創新教學模式蘇醒
    46.高中生學習物理規律的思維障礙初探郭士林
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    60.新課程學習(學術教育) 在練習中滲透初高中力學知識銜接向建明
    61.科學教學中學生創新能力的培養胡青鳳
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